2月21日，天津科立尔科技有限公司（以下简称“科立尔”）与天津市津南区海天小学联合开展了一场心理健康教育特色小班课活动，为新学期的孩子们送上了一份特别的“心灵礼物”。此次活动以“新学期，‘心’启航”为核心主题，针对一至四年级学生的心理发展特点，量身定制了系列课程，旨在通过寓教于乐的方式，帮助孩子们提升心理素质，培养健康人格，为新学期的学习生活注入“心”动力。
科立尔深知心理健康教育的重要性与复杂性，因此，公司联合天津师范大学心理学部与教育学部的顶尖专家团队，以及一线教学精英，共同组建了心理健康教育专项课题小组。该小组在深入调研与走访的基础上，与各校紧密沟通，确保所开发的课程能够精准对接学生心理发展特点，实现因材施教。
在课程研发过程中，科立尔严格遵循《中小学心理健康教育指导纲要》及相关指导手册的原则，对每一个课程环节进行精心打磨。期间，团队成员全程深度参与，确保活动的科学性与有效性。同时，科立尔还邀请学校领导和老师进行观摩，共同参与活动效果评价，以便及时调整优化方案，提供更加精准、专业、个性化的课后服务。
为了激发孩子们的学习兴趣，科立尔采用了“体验式学习”模式，将心理健康知识融入游戏、绘本、情境演绎等趣味活动中。
本次联合海天小学开展的小班课活动内容丰富、形式多样，涵盖了“校园能量球”“班级是我家”“拥有好人缘”“当冲突发生时”等多个分主题。
帮助一年级新生快速融入学校生活，建立积极的校园归属感；
让二年级学生深刻感受到班级的温暖与力量，增强团队协作能力；
引导三年级学生学会建立和维护良好的人际关系，提升社交技能；
则教会四年级学生如何理性面对和解决冲突，培养解决问题的能力。
这些课程不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中实现自我成长，也为他们的心理健康成长奠定了坚实的基础，有效提升了孩子们的心理适应能力和自信心，让他们在面对挑战时更加从容不迫，符合家长的期许。
此次活动的成功举办，不仅赢得了海天小学师生及家长的一致好评，也进一步巩固了科立尔在心理健康教育领域的品牌影响力。科立尔采用小班课教学，充分关注每个孩子的需求，提供个性化的教育指导，满足了学校对于课程质量的期待。同时，科立尔还注重与学校的紧密合作，共同进行活动效果评价，确保课程能够持续优化，更好地服务于学生的心理健康成长。
科立尔的心理健康教育项目展现出极高的可复制性和推广价值。未来，科立尔将继续深入研究心理健康教育领域的前沿理念与实践方法，不断推陈出新，为更多学校提供优质的心理健康教育服务，也期待与更多合作伙伴携手前行，为孩子们的心灵世界撑起一片蓝天，让他们在成长的道路上更加自信、健康、快乐。
科立尔专注于心理健康服务与生涯规划教育领域，是国家级高新技术企业、天津师范大学的孵化企业，与天师大合作共建了“天津市学生心理健康与智能评估重点实验室”，参与建设了“京津冀心理健康与社会治理中心”重点项目，在产学研成果转化领域拥有深厚的实践经验。2024年，科立尔成为国家级心理健康服务示范工程——“中国校园健康行动·儿童青少年家校医社协同心理教育服务规范化建设工程”的坚定实施者。公司拥有超过100位专家团队，已成功为超过1000家机构用户提供标准化的心理健康服务，惠及500万终端用户。
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